Siete centros educativos de Gandia participan en las jornadas contra la pornografía

El Departament d’Igualtat, Diversitat i LGTBI del Ajuntament de Gandia ha puesto en marcha la II edición de las jornadas de prevención de la pornografía y la prostitución, una iniciativa socioeducativa dirigida este año al alumnado de 1º de ESO de los centros educativos de la ciudad que han decidido participar en el proyecto.

Las jornadas contarán con la participación del alumnado de los centros Carmelites, Jesuïtes, IES Veles e Vents, IES Ausiàs March, IES Maria Enríquez, IES Tirant lo Blanc y otro centro educativo de la ciudad, que se desplazarán al Teatre Serrano para asistir a las diferentes sesiones programadas.

Las actividades comenzarán el próximo 13 de octubre y se desarrollarán en dos turnos, de 9.00 a 10.30 horas y de 11.30 a 13.00 horas, con el objetivo de facilitar la asistencia de todo el alumnado participante.

La concejala de Igualdad, Diversidad y LGTBI, Maribel Codina, ha destacado que esta segunda edición representa «una oportunidad para prevenir la violencia sexual y las desigualdades antes de que se produzcan, pero también para detectarlas cuando están pasando y para actuar cuando ya han ocurrido».

«Hablar de pornografía es hablar también de educación afectivosexual, de consentimiento, de relaciones, de desigualdad, de violencia y de cómo construimos los imaginarios sobre la sexualidad», ha señalado la concejala.

Una intervención en una etapa clave

El proyecto se centra este año en el alumnado de 1º de ESO, después de que la primera edición se dirigiera a los cursos de 1º y 2º de ESO. De esta manera, los estudiantes que actualmente cursan 2º de ESO ya pudieron participar en la iniciativa durante el curso pasado.

La elección de este nivel educativo responde a la voluntad de intervenir en una etapa especialmente significativa, alrededor de los 12 y 13 años, cuando los y las adolescentes inician una nueva etapa educativa, aumentan su autonomía digital y se encuentran en pleno proceso de construcción de la identidad, las relaciones personales y la vivencia de la sexualidad.

«No queremos llegar cuando ya se ha consolidado un imaginario. Queremos llegar antes, cuando todavía estamos a tiempo de plantear preguntas, ofrecer referentes y dar herramientas para distinguir qué es una relación sana y qué es violencia o desigualdad», ha explicado Codina.

Según datos de Save the Children, la edad media del primer acceso a contenidos pornográficos se sitúa en los 12 años, mientras que una parte de los adolescentes entra en contacto con ellos antes de los 10 años. La entidad también alerta de que, en algunos casos, la pornografía acaba convirtiéndose en una fuente de información sobre sexualidad.

La pornografía no siempre se busca

Desde la Concejalía de Igualdad se quiere poner el acento en el hecho de que el acceso de los menores a contenidos sexuales no depende exclusivamente de una búsqueda voluntaria.

«La pornografía no siempre la buscan los niños y las niñas; muchas veces es la pornografía quien los encuentra a ellos. Aparece en una red social, en un enlace, en una conversación, en un mensaje o a través de los mecanismos de recomendación de las plataformas digitales», ha advertido la concejala.

Por ello, Codina considera necesario fomentar la capacidad crítica del alumnado y proporcionarle herramientas para identificar situaciones de riesgo, entender el concepto de consentimiento y diferenciar entre la realidad y la ficción que a menudo transmite la pornografía.

El Ayuntamiento también quiere poner el foco en la relación existente entre pornografía, desigualdad y prostitución, así como en los riesgos asociados a determinadas plataformas digitales que pueden contribuir a normalizar la sexualización, la explotación o la mercantilización del cuerpo.

Cuatro propuestas para abordar una realidad compleja

La programación de esta segunda edición incluye cuatro propuestas impartidas por profesionales especializados.

Los días 13 y 14 de octubre, la sexóloga Natalia de Ancos ofrecerá la sesión «Porno o (des)información sexual», centrada en la reflexión sobre qué es la pornografía, qué mensajes transmite y qué diferencia existe entre el consumo de estos contenidos y una educación sexual basada en el respeto, la igualdad y el consentimiento.

Los días 20 y 21 de octubre, el agente de igualdad Agustín Zaragoza presentará «Què fa en tu la pornografia?», una propuesta enfocada en los efectos que la exposición a estos contenidos puede tener sobre los imaginarios, las expectativas y las relaciones afectivas y sexuales.

Posteriormente, los días 27 y 28 de octubre, la escritora y activista feminista Amelia Tiganus impartirá «Amelia. Història d’una lluita», una sesión que abordará la prostitución, la desigualdad, la violencia sexual y las estructuras que pueden situar a las mujeres en contextos de explotación.

Finalmente, los días 3 y 4 de noviembre, el sexólogo Vicent Bataller ofrecerá la conferencia «Conseqüències secundàries del consum de pornografia en la salut mental i sexual», centrada en las posibles repercusiones del consumo de pornografía sobre la construcción de la sexualidad, las expectativas y el bienestar emocional.

«Hemos querido que el programa incluya diferentes miradas y especialistas porque se trata de un fenómeno complejo que no se puede explicar desde una única perspectiva», ha destacado Codina.

Educar antes que intervenir

Para la concejala, la prevención de la pornografía «no puede ser una actuación puntual ni una charla aislada», sino una estrategia educativa sostenida en el tiempo.

«La respuesta debe ser educativa, coordinada y continuada. Necesitamos familias formadas, profesorado con herramientas, adolescentes con información y unas políticas públicas capaces de llegar antes de que se produzca el daño», ha afirmado.

Codina también ha recordado que todavía existen carencias en la formación afectivosexual dentro de muchas etapas educativas y ha defendido la necesidad de garantizar oportunidades educativas comunes y de calidad para todo el alumnado.

La II edición de estas jornadas pretende consolidar una línea de trabajo municipal basada en la prevención, la sensibilización, la formación, la detección y la intervención ante las violencias sexuales y las desigualdades de género.

«Desde la Concejalía de Igualdad tenemos muy claro cuál es nuestro papel: poner recursos, generar oportunidades y formar para prevenir. Porque una política pública de igualdad no es solo actuar cuando una violencia ya se ha producido; también es trabajar para que esta violencia no llegue a producirse», ha concluido la concejala.

Finalmente, Codina ha reivindicado la necesidad de reforzar la formación dirigida tanto a las familias como a los profesionales. «No podemos dejar toda la responsabilidad únicamente en las escuelas, en las familias o en la adolescencia. Es una responsabilidad compartida», ha concluido.